OO이를 처음 만나고 있었을 때는 식탁에 앉아서 스티커북 놀이를 하고 있었습니다! 처음엔 낯을 가리며 수줍어하였습니다. 그래서 스티커북 놀이를 하는 것으로 관심을 가지며 OO이에게 다가갔습니다! OO이가 스티커로 놀다가 선생님 붙여주겠다고 스티커를 떼어서 선생님 옷에도 붙여주고,OO이의 옷에도 붙이며 놀았습니다! 식탁에서 스티커북을 가지고 놀다가 거실에 있던 또 다른 스티커를 가지러 가서 다시 거실에서 스티커를 이곳저곳 붙이며 재미있게 놀았습니다! 스티커를 가지고 놀다가, 거실 한편 책장에 있는 실로폰을 가지고 오더니, 선생님꺼라며 채를 주었습니다! 실로폰을 같이 치자며 선생님은 이거 누르세요~ 하고 같이 합주도 하였습니다!! :) 실로폰 연주가 끝나고 장난감 피아노 쪽으로 가서 동요를 틀어놓고 같이 동요를 따라부르며 놀기도 하였습니다! 피아노로 반짝반짝 작은별을 쳐주니 이거 아는거라고 다시 웃으며 노래를 따라 불렀습니다! 이번에는 다시 거실로 돌아와서 OO이가 좋아하는 체리스티커라고 저에게 보여주고 체리체리 노래를 불렀습니다 ㅎ 그리고는 방에서 이불을 가지고 나와 OO이 전용 미니 쇼파에 이불을 덮어달라고 하고 그 위에 OO이가 올라가서 앉으며 옆에 있던 풍선을 가지고 와 풍선놀이를 하였습니다! OO이가 다시 체리스티커를 가지고 와 저에게 자랑을 하며 다시 스티커를 무릎 위에 붙였습니다 ㅎㅎ OO이가 쇼파에 올라가고, 다시 바닥으로 내려와서 눕는 등 피곤하다는 신호를 저에게 주는 것 같아 쇼파에서 자볼까? 아니면 바닥에서 잘까? 하고 물었더니 금방 다시 일어나 선생님과 놀려고 하는 모습을 보였습니다! 그래서 퍼즐맞추기 놀이를 하고, 블록 쌓기 놀이를 하며 시간을 보냈습니다! 마지막엔 OO이가 너무 피곤했는지 직접 안방 침대에 들어가서 누워있었습니다ㅎ"

OO이 OO이와 함께 놀이를 시작하였는데 OO이는 할머니와 헤어지는 것을 조금 힘들어했어요ㅠ.ㅠ 분홍색 털실과 분홍색 매직으로 놀이하며 조금씩 흥미를 가졌는데 할머니와 헤어지는 것을 힘들어하여 할머니께서 데리고 나가시겠다고 하셔서 OO이와 주로 놀이가 이루어졌습니다ㅠ 그래도 계란판에 색칠은 해보았어요! 다음에는 OO이와도 재밌게 놀 수 있으면 좋겠어요:) OO이는 계란판 위에 좋아하는 공룡 그림을 그리고, 검정색으로 색칠하며 놀이했어요:) 완성된 계란판을 직접 털실에 꿰고, 빨대를 끼워 애벌레를 만들며 소근육을 조절하고, 눈과 손의 협응력도 길러보았답니다! 작은 구멍의 경우 넣기 어려웠을텐데 포기하지 않고 끝까지 해보는 모습이 멋있었어요! OO이는 종이로 애벌레를 만들어 경주하는 놀이를 더 좋아했어요:) 다양한 표정의 애벌레를 그려 표정을 따라해보기도 하고 왜 그런 표정을 지었는지 이유를 이야기해보기도 했답니다! 놀이하던 것들은 OO이가 할머니, 엄마, 아빠와도 또 하고 싶다고 해서 버릴 것과 남길 것을 OO이와 함께 이야기하여 정해 나누어 버리고, 보관해보았어요! OO이는 빨대 애벌레 경주를 하며 7번이나 이겼다고 신나했어요! 얼마나 열심히 했는지 땀이 났답니다:)

아이가 원하는 놀이 30분 - 공부 40분 - 놀이 20분 이렇게 진행했습니다:) -아이가 원하는 놀이 OO는 주로 괴물을 상상해내서 공격하는 놀이를 좋아합니다. 그래서 매번 놀이할 때 다양한 괴물들과 전투를 벌이는 놀이를 합니다. 이번엔 ‘재난’이라는 키워드로 어떻게 대피하고 준비하면 되는지 같이 상상하는 시간까지 가졌습니다. 마냥 놀이만 하는 게 아니라 OO에게 물음표를 던져, 스스로 사고할 수 있게끔 놀이를 진행하고 있습니다. -한글 배우기 먼저 지난 시간 내용 복습을 했는데, 오늘은 유독 척척 잘 말하더라구요. 매시간 복습을 해서 그런지 누적학습된 게 있는 듯 합니다. 그리고 새로 ’사,아,자‘에 대해 배웠습니다. 지난 번에는 ’ㄱ‘이랑 ’ㅏ‘가 만나면 ’가‘가 된다는 개념을 여러번 알려줘도 잘 이해하지 못하고 말도 잘 못했었는데, 이번에는 단번에 알아채고 말하더라고요. 정말 기특하고 신기했습니다. 이젠 자음과 모음이 만나면 다른 소리를 낸다는 규칙을 이해한 듯 합니다:) 그리고 이번 시간에는 동화책도 같이 읽는 시간을 가졌습니다. 제가 준비해간 책 한권과 집에 있는 책 한권을 읽었습니다. 동화책 내용을 토대로 ‘OO라면 어떻게 할래요?’ 라는 질문을 던지며 OO 스스로 생각해보는 시간을 가졌습니다. OO는 본인이라면 어떻게 하겠다는 생각이 뚜렷한 주도적인 친구입니다. 매번 발전하는 OO 모습을 보니 뿌듯하고 행복합니다.

오늘은 OO이의 Grammar Hit과 Journal 쓰기를 같이 하였습니다. 1) 문법은 unit 14 기본 과거형과 불규칙의 연습을 하였습니다. 오늘은 OO이가 조금 피곤해 하여서 문제를 푸는데에 조금 시간이 걸렸었지만, 기본 규칙들을 제대로 이해하고 풀어주었습니다. 심화 문제들에서 부정형을 쓸때 부정+불규칙 동사의 기본형을 쓰는것을 약간 헷갈려하여 조금 더 연습을 하면 좋을것 같습니다! Unit 13(Was,Were)은 결석이여서 리뷰하기만 하였다고 하여 빈칸으로 남겨두었습니다. 2) OO이가 오늘의 일기에 미술수업을 했던 이야기를 적어주었는데, 현재 자신의 의견과 과거의 일을 조화롭게 구성하여 재미있는 스토리 텔링을 하는것이 참 대단하다고 생각하였습니다. 끝나고 자신이 영어로 쓴 동화를 읽어주었었는데, 전체적인 이야기의 흐름이 매끈하고 순서가 제대로 이어져 있어 재미있는 이야기라고 생각하였습니다.